Ao longo destes anos investindo na educação da primeira infância, nos inspiramos em inúmeras abordagens e pensadores, que nos ajudaram a pensar o projeto pedagógico da Crescer. As duas grandes referências se encontram nas teorias de Paulo Freire, que vê a educação como ferramenta para emancipação individual e social, avalia que todo processo educacional deve partir da realidade do próprio aluno, e valoriza a possibilidade não só de estudantes aprenderem com professores, mas também o contrário; e de Loris Mallaguzzi, que exalta o protagonismo infantil, a pedagogia da escuta, o desenvolvimento do pensamento crítico, a arte e a documentação pedagógica que dá visibilidade ao pensamentos das crianças e se torna ferramenta para o estudo e planejamento das intervenções nos espaços, favorecendo novas investigações onde possam testar suas teorias e hipóteses a respeito de temas diversos. Nos aprofundamos nos estudos sobre o Método Fônico, o Construtivismo, as Inteligências Múltiplas, a Linguagem, a Matemática, a Arte e sobre as relações interpessoais na escola (inclusão, diversidade, bullying…), construindo nossa proposta a partir das teorias de Fernando Capovilla, Emilia Ferreiro, Howard Gardner, Kátia Stocco Smole e Maria Ignez Diniz, Telma Vinha e Luciene Tognetta, e mais recentemente na abordagem de Reggio Emilia, na Italia. Esse processo e as constantes discussões sobre a educação que o mundo precisa em cada momento histórico e a cada geração que chega na escola, contribui para a construção de uma proposta pedagógica inclusiva, munida de ferramentas importantes para que todas as crianças possam se desenvolver e aprender de forma significativa.

A Crescer Sempre tem se tornado um referencial em inclusão e educação para crianças com necessidades educacionais especiais da comunidade de Paraisópolis. Tem sido polo de indicação por profissionais da área da saúde. A dedicação ao acolhimento, às especificidades individuais e à promoção da equidade reflete o compromisso de transformar vidas e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

Ao receber essas crianças, a Crescer Sempre implementa um trabalho voltado para o desenvolvimento integral, combinando práticas pedagógicas inclusivas com intervenções especializadas. A instituição compreende que cada criança é única e que suas especificidades requerem um olhar atento e uma abordagem singular, envolvendo ações como:

Acompanhamento Multidisciplinar: uma equipe composta por educadores, terapeutas e outros profissionais capacitados trabalhando de forma integrada e proporcionando um atendimento abrangente e eficaz.

Adaptação de Recursos: o ambiente escolar é cuidadosamente planejado para ser acessível e acolhedor, utilizando tecnologias assistivas, materiais adaptados e estratégias pedagógicas inovadoras.

Formação Contínua: a equipe participa regularmente de capacitações e formações, garantindo que o atendimento esteja sempre alinhado às melhores práticas.

Apoio às Famílias: a Crescer reconhece a importância do envolvimento familiar no processo de inclusão e desenvolvimento das crianças. Por isso, oferece suporte emocional, orientações e oportunidades para que as famílias participem ativamente da jornada educativa.

Uma escola inclusiva é aquela que reconhece e respeita as diferenças de crianças, adolescentes e jovens, que entende que todas as pessoas podem aprender, não importando sua etnia, língua, classe social, gênero, religião ou condição de deficiência. A escola inclusiva possibilita que todos os estudantes, com e sem deficiência, participem ativamente da comunidade escolar e se desenvolvam de forma efetiva.